Franck Medina

Bonjor

c’est encore une remarque intéressante !

je ne pas si l’on peut considérer que c’est de la phonologie mais il est vrai qu’actuellement on revient aux questions de multimodalités, antérieurement évoquées de manière presque triviale (il n’est qu’à considérer les geste Borel qui n’ont pas fait l’objet de recherche mais semblent aider le…En afficher davantage

voici le lien : https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2015-3-page-35.htm

Hélas, j’ai déjà du mal à rester au courant de ce qui se fait en francophonie,..

Maintenant que mon site me prévient quand un message est posté, je vais tâcher de répondre sans trop tarder.

Je me suis engagé à répondre, c’est indispensable pour vous accompagner dans l’acquisition des connaissances et concepts 😉

bien confraternellement

franck

pour faciliter la réponse et la lisibilité je reprends vos questions ici :
« Mais lorsqu’on ne se trouve pas encore au stade lexical, mais au stade sub-lexical, est-ce que cela ne pourrait pas avoir du sens d’entrainer l’association graphème-phonème sans passer par la sémantique ? »
Personnellement je ne conseille pas d’entraîner le niveau sub-…En afficher davantage

Pour l’entrainement DRA ici nous avons choisi de présenter avec des images, en nous inspirant de la littérature qui est encore balbutiante.
Il y a une logique à présenter plusieurs fois le même tableau (dans notre entraînement nous changeons l’ordre de présentation des items) avec des temps de présentation de plus en plus court pour jouer sur le…En afficher davantage

Bonjour,

d’une manière générale la littérature rapporte que l’efficacité est supérieure avec un entrainement quotidien ou au minimum 5 par semaine. Personnellement je l’ai trouvé sur un entrainement en lexique (avec soutien VA) entre un entrainement à 2 fois (efficace) et le même à 1 fois (pas efficace).

Et oui vous avez bien compris l’interpr…En afficher davantage

Bonjour

peu importante, il n’y a pas à ma connaissance de preuve que l’une ou l’autre option soit meilleure !

bonne suite de formation

fmedina

Je transmets à Sandrine !

Bonjour

je suis désolé, je n’ai pas vu ce message avant aujourd’hui ! J’interroge Sandrine derechef. Avec mes excuses.

fmedina

Bonjour

il suffit de cliquer sur le lien pour accéder à l’article https://www.e-gnosia.fr/wp-content/uploads/2021/03/Lauzanne-medina-unadreo-lexique-orthographique-2017-1.pdf

bien à vous
franck

pour la partie intervention :
oui vous avez bien compris, on peut utiliser les textes de la Cigale, en utilisant un texte comparable non-espacé pour la mesure de généralisation (on mesure le gain entre 1ere et deuxième lecture dans chaque modalité). Times et Garamond sont des polices adaptées en effet.

le premier effet recherché es celui de la…En afficher davantage

bonjour

je réponds ici pour la partie évaluation je vous ai proposé un protocole expérimental validé mais non-normé. Si vous souhaitez participer à la normalisation il faut suivre le déroulé complet avec la Belette (qui nous permet d’avoir le niveau de lecture de l’enfant) puis les pseudos-textes et les lectures de lettres dans les mots : un en…En afficher davantage

Bonsoir,

en principe on passe au niveau supérieur à 75 ou 80% de réussite.

Donc on peut considérer que si on est au dernier exercice (triplets complexes) avec ce taux de réussite on peut arrêter. On peut aussi considérer le temps de réponse : il faut que l’enfant ait eu le temps de faire tous les blocs.

confraternellement.

fmedina

aarrrrggggghhhhhh

en effet ma langue a fourché, et mon oreille aussi car je ne l’ai pas relevé en écoutant avant de mettre en ligne !

merci pour l’oreille attentive je vais mettre une note sur le site et voir ce que je peux faire pour la vidéo.

en effet Catalise a bien rattaché la conscience phono au LE.

confraternellement.

fmedina

Bonsoir,

une formation un peu plus large sur le LO est en cours d’écriture par Maud mais ne verra sans doute pas le jour avant 2023 ! C’est long la conception d’un e-learning et elle est déjà bien occupée 😉
merci pour votre confiance.
fmedina

Bonjour

c’est moi qui ne dois pas être doué, je ne trouve plus non plus !
j’ai remis, à la suite de la vidéo en chapitre 9!

désolé

fmedina

Bonjour

voici le lien vers l’article (j’ai rétabli sur le site de la formation https://www.academia.edu/35797963/Troubles_visuo_attentionnels_troubles_de_l_orientation_spatiale_et_de_l_attention_temporelle_dans_les_dyslexies_d%C3%A9veloppementales)
L’article avec l’indiçage est ajouté au chapitre 9.

A propos de la recherche sur l’indiçage, nou…En afficher davantage

Bonjour
la BALE vieillit mais moins que la BELO 😉 elle reste recevable, même si ça n’est pas idéal.
Evalec n’évalue que les lectures de mots, et il faut une lecture de texte (cf DSM V & recommandations de bonne pratique).

bien confraternellement.

fmedina