Aurélie PELLATON
Orthophoniste diplômée en 2007, Aurélie Pellaton exerce en libéral avec une patientèle mixte d'adultes (neurologie) et d'enfants avec des troubles du neurodéveloppement. Elle intervient également au Centre de Référence des Troubles des Apprentissages de Tarbes où la pose de diagnostic orthophonique est son quotidien. Elle enseigne désormais l'EBP dans la formation initiale des orthophonistes.
Adepte de l'EBP depuis sa formation avec Christelle Maillart en 2016, elle est passionnée par la pratique probante pour une efficacité mise au service du patient et de l'orthophoniste. Elle a à coeur de vous montrer que cette pratique est accessible à tous, grâce à des formations cliniques et pratiques. Mention particulière pour son travail sur l'Evaluation des Pratiques Professionnelles grâce aux vignettes cliniques qui en est un parfait exemple et a tout d'une évidence !
La compréhension écrite
Selon le DSM V, les difficultés de compréhension écrite font partie des symptômes constitutifs des troubles spécifiques du langage écrit, qu'ils soient associés ou non...
Prise en soin dans les TSLE : mise en œuvre des recommandations, guides décisionnels et outils pratiques de l’évaluation à l’intervention.
En décembre 2021 ont été publiées des « Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit » (RBPLE) : ces recommandations...
Diagnostic orthophonique et diagnostic fonctionnel dans le cadre des TSLE: EPP (Session novembre 2022)
Le cadre de formation retenu pour cette formation est celui de l'EPP. Ce format vise à aider le professionnel à mieux formaliser sa pratique clinique...